DATOS BÁSICOS
16:00-19:00 h. de lunes a jueves
POR QUÉ ESTE CURSO
Chusé Fernández.
Creativo radiofónico, diseñador sonoro y formador. Experto en creatividad radiofónica y semiótica acústica. Desde 1980 en contacto con el mundo de la creatividad e innovación en los medios radiofónicos y digitales.
En la actualidad su trabajo se centra en el ámbito formativo con cursos de radio, seminarios y ponencias sobre producción y realización radiofónica, experimentación sonora, radioarte y podcast en universidades y centros de formación tanto presenciales como on line. Es coordinador de la Escuela Creativa de Radio TEA FM, Premio Ondas 2012 a la Innovación Radiofónica y responsable de la puesta en marcha de diversas iniciativas sonoras experimentales. Miembro del Centro de Producciones Radiofónicas (CPR), colectivo latinoamericano dedicado a la investigación y promoción del Documental Sonoro en español y miembro del equipo organizador del Festival SONODOC. Colabora con universidades españolas y latinoamericanas en proyectos de formación y comunicación y con instituciones como Radiodays Europe, el Consejo Audiovisual de Andalucía o la Bienal Internacional de Radio en México..
REQUISITOS
Profesorado y personal especializado de los centros en los que se imparta las enseñanzas que conforman la Formación Profesional Reglada. También podrán participar quienes, no habiendo ejercido la docencia, cumplan los requisitos establecidos en el Real Decreto 1834/2008 por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseñanza secundaria, y en la Orden ECI 3857/2007.
De manera específica, docentes de todos los niveles formativos que deseen emplear la radio y el podcast como herramienta práctica en sus clases y en general a docentes que deseen introducir en el aula un nuevo elemento de aprendizaje utilizando la radio, el podcast y los medios sonoros multimedia. y en general a cualquiera que desee utilizar el podcast como medio de apoyo docente.
FINALIDAD
Curso del plan de perfeccionamiento técnico de profesores que realiza el CTA como CRN. Dirigido a formar de manera actualizada a docentes de diferentes niveles formativos en el uso del podcast como herramienta de aprendizaje.
PROGRAMA
- Necesidades técnicas. La grabación. Conversores.
- Tu móvil, el estudio.
- Planificación. De la idea al guion. Recursos sonoros.
- Estudio de casos de podcast educativo reales.
- La IA como apoyo a la producción de un podcast.
- Edición y montaje básico.
- Mantenimiento, difusión y promoción en RRSS
Sesión 1. lunes 28/9: Qué es un podcast educativo
Contenidos:
- Definición y características del podcast educativo.
- Tipologías: narrativo, conversacional, documental, dramatizado-
- Ejemplos relevantes en contextos escolares a nivel nacional e internacional.
- Beneficios del podcast en el aula: creatividad, trabajo colaborativo, alfabetización mediática, inclusión.
- Tendencias actuales en el podcasting educativo (microlearning, multilingüismo, flipped classroom, podcast como evaluación).
Actividad práctica:
- Análisis de dos podcasts educativos (uno de alumnado y otro de docente).
- Brainstorming personal para iniciar un proyecto de podcast propio.
Sesión 2. martes 29/9: Herramientas y necesidades técnicas
Contenidos:
- Tipos de micrófonos, tarjetas de sonido, grabadoras, auriculares.
- Grabación con ordenador vs grabación con móvil.
- Grabación en local y remota (apps y plataformas).
- Software gratuito y de pago.
- Qué es un conversor de audio y cuándo se necesita.
Actividad práctica:
- Grabación de prueba desde distintas fuentes (móvil, micro externo, ordenador).
- Comprobación de espacios de grabación. Optimización de recursos.
Sesión 3. miércoles 30/9: El móvil como estudio portátil
Contenidos:
- Aplicaciones móviles para grabar, editar y publicar.
- Accesorios recomendados: trípodes, micrófonos Lavalier, deadcats.
- Consejos para una grabación limpia con el móvil.
Actividad práctica:
Grabación breve con móvil + edición básica desde apps (Spreaker Studio y Lexis para PC y Hokusai para IOs).
Sesión 4. jueves 1/10: De la idea al guion
Contenidos:
- Tipos de guion: literario, técnico, pautado.
- Fases: brainstorming, escaleta, estructura narrativa.
- Recursos sonoros: librerías libres, bancos de música, efectos.
- Uso responsable de materiales con licencias Creative Commons.
- Distribución de roles en la construcción de un podcast de aula.
Actividad práctica:
Escritura de un guion breve a partir de una idea propuesta por el grupo.
Sesión 5. lunes 5/10: Estudio de casos de podcast educativo
Contenidos:
- Escucha guiada y análisis de podcasts escolares de diferentes lugares del mundo.
- Entrevistas grabadas a docentes creadores.
- Estrategias de implicación del alumnado.
- Roles en el aula: locutores, técnicos, editores, documentalistas.
Actividad práctica:
Diseño colaborativo de un mini-proyecto para aplicar en el aula.
Sesión 6. martes 6/10: IA como apoyo a la producción
Contenidos:
- Redacción de guiones con IA.
- Generación de música, efectos y voces sintéticas.
- Transcripción y subtitulado automático.
- Herramientas: ChatGPT, Claude, Descript, Notebook LM, ElevenLabs, etc.
- Ética, propiedad intelectual y límites en el uso educativo de la IA.
Actividad práctica:
Creación de un guion con apoyo de IA y locución artificial de prueba.
Sesión 7. miércoles 7/10: Edición, difusión y mantenimiento
Contenidos:
- Edición básica con Audacity y/o herramientas móviles.
- Mezcla de voces, música y efectos.
- Publicación en plataformas (Spotify, iVoox, YouTube, etc.).
- Promoción en redes sociales.
- Calendario editorial y sostenibilidad del proyecto.
Actividad práctica:
- Edición y publicación de un episodio corto.
- Diseño de una estrategia de difusión para el aula.
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